5月16日 - 17日，浙江纺织服装职业技术学院设计媒体学院的孔肖峰、胡晨媛两位老师赴上海教育会堂参加由橡皮人网与教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会联合主办的《青年创意人才开发者大会》。本次大会以“校企合作·产教融合”为核心，汇聚行业顶尖专家、企业高管及教育工作者，共同探讨创意设计领域的前沿趋势与人才培养新模式，为我院教师带来了丰富的教学灵感和实践方向。

    在关于创意人才培养的探讨中，上海优迦文化传播有限公司CEO黎音以《文化创意产业的人才特征》为主题指出，创意人才应具备创新思维、文化积淀、数字技能与市场敏感度。她以“塑敦煌”文化项目为例，阐述了如何借助数字化手段让传统艺术元素焕发生机，强调院校要加强学生从创意构思到项目落地全流程能力的培养。汤涤，这位首位斩获国际设计大奖的设计师，在《创意法宝，换位思考》的分享里，通过荣威品牌创建、世博会国礼设计等实例，点明设计的本质是提供商业解决方案。他提出教师应以消费者视角审视学生作业，推动教学评价体系向更贴合实际的方向重构。

    在创意教育理念思辨方面，BrandOne品牌咨询创始人钱青在《拥有慧眼，洞察世界》的讲述中，借“交换窗户”网站、帕金森友好型鼠标等案例，揭示出一切商业成功源于对人性的洞察。她认为，当前创意教育需打破应试教育的束缚，构建新的思维训练模型，引导学生从用户需求与社会文化中挖掘创意源泉。编剧/导演王雅敏则在《如果创意教不了，那我们能教什么》中指出，创意教育核心在于培养学生的批判性思维和敢于突破的勇气，教师应转变角色，以陪伴者而非权威评审的姿态参与学生成长。

    当话题聚焦到AI时代的创意教育时，WICKED创始人兼武汉传媒学院媒体创新研究院院长余子筠在《AI里的人情味》专题培训中提到，尽管多数广告公司要求设计师掌握AIGC工作流，但设计教育不能被技术裹挟，必须坚守情感力、价值观和审美判断这些人文内核，找到技术与创意的平衡点。

    大会特别设置的校企圆桌论坛环节，汇聚行业顶尖专家、企业高管与教育工作者，围绕 “AI工具已经很方便了还需要花那么多时间学软件吗？”“创意设计专业毕业后除了去广告或设计公司还能有哪些就业方向？” 等核心议题展开深入探讨，从底层思维破解教育与产业的衔接难题。

    针对 “AI 工具已高度便捷，是否需投入大量时间学习传统设计软件” 的疑问，论坛嘉宾形成共识：AI 与传统软件均为效率工具，但其核心价值在于承载人类的创意逻辑与设计规则。工具迭代越快，越需回归设计本质 —— 掌握‘如何思考’比‘如何操作’更重要。”

    通过此次参会，孔肖峰、胡晨媛老师深感设计教育转型的紧迫性。孔肖峰计划在《品牌整体形象设计》课程中引入更多的商业案例，融入AI工具，增加“虚拟甲方提案”环节，让学生直面实际需求；胡晨媛也将在未来深入联合企业开设“智能影像工作坊”课程，探索技术与创意叙事融合的路径。

    在创意经济与数字技术深度融合的当下，设计教育正从单纯的技能传授向创新生态培育转变。我院将以此次参会为契机，进一步深化产教融合，重构人才培养模式，致力于培养出更多兼具商业洞察力与人文情怀的创新型设计人才，为行业发展注入新的活力。

（一审：费晶晶；二审：姚雪存；三审：罗润来）